L'autonomie désigne la faculté à agir par soi-même, à prendre ses propres décisions, à se fixer ses propres règles et à agir en conséquence en prenant les initiatives nécessaires à la réalisation de ses objectifs. Dans le cadre d'un parcours en informatique, elle se traduit plus concrètement par la capacité à analyser une problématique de façon pertinente et à identifier, utiliser et produire les ressources utiles à sa résolution sans aide extérieure. Elle décrit aussi une facilité à organiser son travail et à mettre en œuvre des solutions techniques adaptées sans dépendre en permanence de l'encadrement direct d'un Product Owner (pour l'aspect métier) ou du Tech Lead (pour l'aspect technique).
Être autonome implique également de savoir anticiper les difficultés à venir dans un projet afin de trouver au plus tôt les solutions à mettre en place pour pouvoir assumer la responsabilité de ses choix techniques et organisationnels. Enfin, pour être pleinement autonome, il faut adopter une démarche d'auto-apprentissage continue, indispensable dans un domaine en constante évolution comme l'informatique, en réalisant des veilles techniques régulières.
Cette compétence est absolument essentielle pour mener à bien des projets complexes, respecter des contraintes de temps et de qualité, et s'intégrer efficacement dans des environnements professionnels où l'initiative et la capacité à travailler de manière indépendante sont des compétences fortement valorisées. Qu'il s'agisse de travailler seul ou en équipe, il est essentiel d'être capable de ne pas dépendre des autres quand cela est nécessaire.
Ayant étudié plusieurs années en faculté avant d'arriver en école d'informatique, le travail en autonomie ne m'était déjà pas étranger, puisque la méthodologie d'apprentissage de la fac pousse à la prise d'initiative et au travail en autonomie en dehors des heures de cours. Je pense cependant que mes études en informatique, et plus précisément les différents projets menés lors de celles-ci, en partenariat avec des entreprises locales, m'ont poussé à m'améliorer encore sur ce point.
Les projets, que ce soit les projets informatiques ou les projets de formation humaine, étaient pensés pour être effectués avec une autonomie de plus en plus grande au fur et à mesure de la progression des semestres. Les enseignants nous poussaient à construire nous-mêmes les stratégies nous permettant d'atteindre les objectifs que nous nous fixions en fonction des exigences du commanditaire. Nous étions ensuite encouragés à travailler par nous-mêmes lors des créneaux et à chercher à surmonter les obstacles par nos propres moyens avant de demander l'aide des enseignants en utilisant toutes les ressources à disposition de notre équipe. Tout cela demande une rigueur et un sérieux que j'ai su acquérir et qui me permettent aujourd'hui de travailler en autonomie quasi-totale afin de remplir les missions qui me sont confiées.
Ma capacité à travailler en autonomie s'est encore renforcée à la suite de mon stage, puisque j'ai été amené à travailler pendant une année en indépendant en créant une micro-entreprise. Outre la nécessité de gérer tout l'aspect administratif, la communication et la trésorerie soi-même, que ce soit pour parvenir à négocier son taux journalier ou trouver de nouveaux clients, cela m'a avant tout forcé à être capable de travailler en totale autonomie sur un projet dont j'étais, outre les clients, le seul maître à bord. Cette situation offre une grande liberté, mais impose également une grande rigueur dans l'organisation et la réalisation technique et visuelle des différentes tâches nécessaires au projet, surtout dans le cadre de missions courtes avec de fortes contraintes temporelles.